تحقیق رابطه ویژگی های شخصیتی معلم و روشهای تغییر رفتار دانش آموزان

هدف اصلی تحقیق حاضر بررسی رابطه بین ویژگی های شخصیتی معلم و استفاده از روشهای تغییر رفتار در دانش آموزان مقاطع راهنمایی می باشد.

تحقیق دارای منابع میباشد

اهداف جزئی پایان نامه شامل : 1. تعیین رابطه بین ویژگیهای شخصیتی معلم و موفقیت شغلی. 2. تعیین رابطه بین ویژگیهای شخصیتی معلم و رضایت دانش آموزان می باشد.

شخصیت معلم متغیری است که نحوه ی رابطه ی او با دانش آموزان را مشخص می کند. اگر رابطه نباشد، آموزش معنی ندارد. معلمان در همان آغاز کار، متوجه می شوند که یکی از اولین و مهمترین مسائل، نحوه ی برقراری ارتباط با دانش آموز است. مسلم است که چگونگی کیفیت رابطه ی معلم و دانش آموز تا حد زیادی روی یادگیری او تاثیر می گذارد. به عنوان دانش آموز، وقتی معلمان خود را دوست می داشتیم یا به آنها عشق می ورزیدیم، در خواندن درسهایشان سعی و تلاش بیشتری می کردیم و بیشتر یاد می گرفتیم. این مهم است که دانش آموزان نظر مثبتی از معلمانشان داشته باشند، چرا که رهبری معلمان در کلاس درس اثر زیادی در ایجاد محیط آموزشی موثر دارد و کیفیت رفتار میان فردی معلم و ارتباط با دانش آموزان نشانه ای است از کیفیت رهبری در کلاس درس. نظر مثبت به معلم یعنی اینکه او از تنبیه می پرهیزد آنگونه که مشاهده می شود استفاده از راه های تقویتی جهت ارتباط و تغییر رفتار موثرتر و بهتر از راه های تنبیهی می باشد و اگر از این راه استفاده شود جهت ایجاد رابطه و تغییر رفتارهای دانش آموزان در کلاس درس موثرتر خواهد بود. معلمان همیشه به قدری مشغول تدریس هستند که فرصتی برای مشاهده ی جزئیات صعود و نزول درگیری دانش آموز ندارند. رفتار میان فردی معلم و خوب بودن او جنبه های مهم از محیط کلاس هستند. معلمان برای بهینه کردن شرایط محیط، می بایستی تلاش کنند تا محیط یادگیری قوی ایجاد کنند ممکن است معلمان قادر به ایجاد محیط کلاسی مطلوب تری باشند، محیطی موافق که از طریق روابط میان فردی مثبت شناسایی شده باشد که در آن هر فردی احساس خوبی داشته باشد ...

ضرورت و اهمیت تحقیق

پیشرفت هر جامعه ای به چگونگی کیفیت آموزش و پرورش آن جامعه بستگی دارد. عملکرد تحصیلی دانش آموزان از موضوعاتی است که توجه بسیاری از محققان تربیتی را جلب کرده است. موضوع عملکرد تحصیلی و یادگیری دانش آموزان از مباحث مدرسه ای محققان را برآن داشته تا عوامل موثر در عملکرد تحصیلی دانش آموزان را شناسایی کنند در این راستا برخی محققان به بررسی و مشاهده ی تدریس و ویژگی های معلمان کارآمد اقدام کرده اند. شناخت دقیق نیروی انسانی شاغل در نظام آموزشی، امری لازم برای برنامه ریزی در آموزش و پرورش است شناخت ویژگیها و تیپ های شخصیتی معلمان می تواند شرایط را جهت جذب و نگهداری آنها مناسب تر کند و از سوی دیگر سازمانهای آموزشی با اعمال گوناگون و مناسب با نوع ویژگیهای شخصیتی معلمان کارآیی و اثر بخشی آنها را افزایش می دهند و بنابراین انتخاب و انتصاب افراد در مشاغلی همچون معلمی باید با شناخت کامل از نظر ویژگیهای شخصیتی همراه باشد. طبعی است عدم رعایت این مسائل موجب می شود که مسائل و مشکلات آموزشی و تحصیلی برای جوانان و نوجوانان به وجود آید. وقتی معلم، نقش حرفه ای و تخصصی خود را ایفا نکند کودکان و نوجوانان، یعنی آینده سازان جامعه ی اسلامی ما نمی توانند به حد مطلوب مهارتها و قابلیت های شخصی، اجتماعی و اقتصادی نائل شوند و این خود موجب اختلالات شخصیتی، نابهنجاری های اجتماعی و بروز مشکلات اقتصادی در جامعه خواهد شد و میزان آمادگی برای پذیرش ارزشهای نادرست را بالا می برد.