مقاله نوآوری در برنامه ریزی درسی

معرفی مقاله تحقیقاتی با عنوان بررسی نوآوری در برنامه ریزی درسی

بخشهایی از متن مقاله

دبیرستان هایی که تجارب یادگیری عمیق و مرتبط با شغل (حرفه) خارج از مدرسه را برای دانش آموزان خود فراهم می کنند، مهارت هایی را که برای دانش آموزان خود فراهم می کنند، مهارت هایی را که برای موفقیت در تحصیل و دنیای کار و زندگی پس از دبیرستان آنها مورد نیاز است به آنها می آموزند...

برای آنکه دانش آموزان با محیط های کاری درگیر شوند، باید از جانب مدارس، برنامه ها و پروژه هایی تدارک دیده شود که آنان را به کسب دانش، معلومات و توانایی حل مساله و انجام تحلیل های منطقی و کسب مهارتهای پژوهش مستقل ترغیب کند و ویژگی های خاص از قبیل کنجکاوی، سازماندهی، پشتکار و وقت شناسی را توسعه بخشد. مدارس غالبا به علت توجه بیشتر به مسائل انضباطی، حضور و غیاب و امتحانات و نظام نمره دهی، از پرداختن به ابعاد رشد شناختی دانش آموزان باز می مانند، در حالی که مدارس باید ببینند چگونه می توانند فرصت های یادگیری را برای دانش آموزان مسن تر فراهم کنند تا آنها را در دانش افزایی و کاربرد دانش آموخته ها کمک کنند.

این فرصت ها ممکن است شامل موارد زیر باشد:

1- به دانش آموزان کمک کنند تا به مهارت ها و توانایی های لازم برای موفقیت در دانشگاه و دنیای کار بعد از مدرسه مجهز شوند.

2- به دنبال برنامه هایی باشند تا گذار دانش آموزان از مدرسه به دنیای کار و تحصیل پس از فراغت از تحصیل دبیرستان را آسان کند.

3- فرصت های یادگیری اختیاری را در اختیار آنان بگذارند و از ایجاد محدودیت هایی که آنها را از درس و مدرسه بیزار می کند پرهیز کنند.

مسلم است که تجربیات و هدف های برنامه های درسی چنین مدارسی باید با سطوح رشد شناختی مخاطبان و علایق آنان هماهنگ باشد.

دبیرستان میان دانشگاهی

ایده دبیرستان میان دانشگاهی در سال 1974 در جامعه دانشگاهی لاگواردیا در شهر لانگ آیلند نیویورک شکل گرفت. امروزه حداقل 24 واحد از این نوع مدارس در 11 ایالت وجود دارد.

دانش آموزان این گونه دبیرستان ها معمولا یک برنامه اصلی و عمومی را تا 16 سالگی تکمیل می کنند و سپس دو سال پایانی دبیرستان را در مکانی دانشگاهی می گذرانند.

دانش آموزان این دبیرستان ها پس از تکمیل برنامه درسی عمومی، به جای شرکت در کلاسهای نظری دانشگاهی، ورود به کالج های فنی و حرفه ای یا دوره های کارورزی نظام مند را که به نوعی آنها را برای دنیای کار آماده می کند ترجیح می دهند.

انواع گوناگون دبیرستانها، گروه های دانش آموزان خاص را مورد هدف قرار می دهند. هدف این برنامه درسی کاهش نرخ افت تحصیلی با ترغیب دانش آموزان به ادامه تحصیل و جلوگیری از افزایش نرخ ترک تحصیل است. ...

فهرست مطالب مقاله

نوآوری در برنامه ریزی درسی

شوق متفاوت آموزش دبیرستانی برای آماده سازی پس از فراغت از تحصیل از دبیرستان

دبیرستان میان دانشگاهی

شیوه های یادگیری حرفه مدار

گام علمی

منابع و ماخذ